Obiettivo
- COGLIERE ASSOCIAZIONI DI CORRISPONDENZA, SOMIGLIANZA, ANTITESI TRA EVIDENZE REALI E SUGGESTIONI FANTASTICHE
- VALORIZZARE ELEMENTI NOTI E COMUNI CONFERENDO LORO ASPETTI, FUNZIONI, CARATTERISTICHE...NON CONSUETI
- STIMOLARE SPIEGAZIONI RAZIONALI E SOLUZIONI FANTASY RISPETTO A UN DATO CONTINGENTE
- RICONOSCERE NEL RACCONTO, NELL'AFFABULAZIONE, NEL RAPPORTO PAROLA-MUSICA-IMMAGINE UN POTENZIALE ESPRESSIVO CHE PERMETTE AI PICCOLI DI COMUNICARE E VEICOLARE BISOGNI, STATI D'ANIMO O EMOZIONI.
Apprendimento in: VARI MOMENTI DELL'A.S. 2022/2023
L'argomento
Le sezioni di Pisciotta, Caprioli, Centola, Palinuro, Foria e San Severino, seppure ancorate a un humus contestuale specifico, nel corso dell’A.S. hanno condiviso macro-aree e tematiche da cui far scaturire obiettivi, attività, stimoli e laboratori aderenti a bisogni e risorse particolari.
In tale SCHEDA DIDATTICA, quindi, si prenderà visione di manufatti, oggetti, schemi, cartelloni, produzioni eterogenee che attestano la valorizzazione della FANTASIA come MANO SINISTRA a supporto dei processi logici di analisi, riconoscimento, denominazione, partizione, applicazione, associazione…
La FANTASIA, nell’excursus delle attività e degli input formativi ivi proposti, assurge a NUCLEO DI RACCORDO tra sfere differenti, ma complementari, aiutando i piccoli utenti-destinatari a INVENTARE PER ARRICCHIRE, ma non per SFUGGIRE ALLA REALTA’, riuscendo, anzi, con la creatività, la divergenza, la spontaneità e l’improvvisazione a RINVENIRE-SCORGERE lati del mondo non immediatamente visibili.
UCCELLI E CREATURE FAVOLOSE IN VOLO
COSA CI VEDO? DA RITAGLI A…CAPPELLINI
LA MAGIA DELLE FORME: UN CLOWN ATTRAVERSO L’ACCOSTAMENTO DI POCHE FORME GEOMETRICHE REGOLARI
Attività
Le attività a cui ci si riferisce si sono svolte in tempi e sezioni differenti ma afferiscono all'impiego creativo delle abilità iconiche, grafiche, manipolative....conferendo un valore aggiunto o una interpretazione soggettiva a elementi noti.
- LA FANTASIA NEL COLORE E NELLE TECNICHE CROMATICHE
- IL TEMA DEL VOLO (EVASIONE MA ANCHE VISIONE DALL'ALTO PIU' COMPLETA )
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TRATTANDOSI SEMPRE DI SEZIONI DELL'INFANZIA, I RILEVATORI VALUTATIVI SI SONO ATTESTATI PIU' SU PARAMETRI SOCIO-AFFETTIVI E RELAZIONALI CHE NON COGNITIVI, SENZA PERDERE DI VISTA LA MEMORIZZAZIONE DI REGOLE, PAROLE, PROCEDURE, TECNICHE, VISSUTI....